小人物狂想曲

假如音樂是愛的食物，玩吧！

假如地球上的每個孩子都愛玩音樂，這世界會是個更美好的地方。無論個人資質如何，音樂對孩子完全的發展都至關重要。因為有很多原因讓玩音樂的孩子比那些不玩音樂的孩子對時間的理解更好。

愛因斯坦寫了關於音樂與數學之間的關連，而且在音樂方面表現傑出的學生時常發展出對數學的喜愛。音樂家有必要更懂得掌握時間，因為複雜精細的節拍與時間拍號能讓樂隊或管弦樂隊組合在一起。

這樣的好處也不限於演奏本身。當孩子玩音樂時，他學會對預演得守時。他也必須規畫日程與預留時間去練習樂器。時間管理會造成更好或更糟的結果，學生會明白差勁的時間管理將造成缺乏練習的結果。年輕的音樂家學會不但得自己守時，而且和其他人一起在團體演奏時也得守時。所有和我看球賽的孩子都玩音樂，而且所有的孩子不論是上課或參加課外活動都總是守時。那不是巧合。你看看能否私下請老師教你的孩子，或確信他在學校裡玩音樂，音樂應該是必修的。閱讀音樂就如同閱讀書本一樣重要。

今天，許多學校對音樂有不同的看法，而且只提供音樂為選修課程。這是個錯誤。音樂的訓練應該是被視做完整教育的一部分。假如你的孩子讀音樂、玩音樂，把音樂視為他日常生活的一部分，他的人生會因此而更美好。透過音樂，學生會習得如何確實地與他人玩樂，而且在潛意識中發展時間管理的技能，那對整天都有益，即便他已不玩那樂器時仍然有幫助。

世界舞台

因為有了音樂，在戲劇中表演的孩子比那些沒表演的孩子對時間的理解更好。當我三十幾年前開始指導學生演戲時，我對此一竅不通。在剛開始前幾年，與學生創造的演出只是學習台詞、安排布景與讓觀眾開心的回家。

慢慢老練成熟後，雖然沒有笑聲、歡呼聲或更多活力，但我觀察到有些孩子比其他的孩子更能引起觀眾的共鳴，那全與他們對時間的安排有關。當孩子預演一齣戲，學習背台詞，預測他人的反應時，他的時間感就變得更好了。

想想伊恩‧麥克連爵士（Sir Ian McKellen）了不起的笑話。他在傑出的個人秀中所說的：扮演莎士比亞（Acting Shakespeare）。在演出各種來自莎士比亞的小品文時，我們班喜愛在台上表演這個笑話。表演了幾小時後，其中一個孩子會拿著一個杯子出來說：

你不能喝，但是很抱歉我得喝一杯。人類的發聲系統不是為了長期使用，毫無潤滑劑而設計的。假如你的聲音有問題，不要講話。那是改善破嗓子最快的方法。但是假如你必須說話，那麼你會比嚐嚐這自製的補藥更糟。這補藥只是剛擠的新鮮檸檬汁和著鬆軟的蜂蜜，倒在一起，攪一攪，直到都溶解了，然後你把它倒進在你的喉嚨。

（他啜了一小口，告訴觀眾：「好喝」，這引起觀眾小聲咯咯地笑。然後，一陣長長的停頓，要命的台詞來了。）
實際上，那是杜松子酒！（觀眾捧腹大笑到不行。）
（另一次戲劇化的停頓）
而劇院的魔力是，你永遠不知道會發生什麼。

好多年來，我的學生一直在台上說這個笑話，讓數以千計的觀眾樂不可支。暫停是更好的策略；這些孩子學會安排時間的重要。假如他們在宣布補藥原來是酒之前沒有停頓一下，觀眾就不會如此捧腹大笑了。他們學會等上一個笑話的笑聲尾音剛好消失的瞬間說出最後的台詞。假如他們等到整個表演廳寂靜無聲時，那笑話也就平淡無奇了。假如他們的台詞背得太快，之前的笑聲則會蓋過最後的有力的台詞。

孩子們在表演音樂與戲劇時，發現時間安排是最重要的。在師長的指導之下，他們不需要花太大的力氣來捕捉，而且這不只是藝術而已，而是生命的真相。在戲劇中，孩子發展了說話技能，以及不只是說什麼而已，還要知道何時說的精湛天賦。

我們想要孩子擁有比我們自己更美好的人生。假如他們珍視時間，這夢想更可能成真。把這些書籍、影片和你自己的見解結合一起，打包一個樂器與腳本，然後小心翼翼地拉上孩子背包的拉鍊。你不會想要他遺失任何無價之寶。

P.S 音樂可以安慰靈魂，可以提升專注力、記憶力窩^^